La VAE commence rarement là où on le croit.

Dans beaucoup de parcours, l’accompagnement débute par la lecture du référentiel ou la rédaction du dossier. Pourtant, dans ma pratique d’accompagnant en VAE, un moment me paraît déterminant bien avant cela : le pré-diagnostic du projet.

Ce temps d’analyse préalable est souvent discret. Il ne produit pas encore de pages à déposer devant le jury. Et pourtant, c’est souvent là que se joue une grande partie de la suite du parcours.

Le pré-diagnostic consiste d’abord à examiner la cohérence entre l’expérience professionnelle du candidat et le diplôme visé. Mais ce travail ne s’arrête pas là. Il permet surtout d’analyser les conditions réelles de la démarche.

Dans la pratique, trois dimensions apparaissent.

La première concerne la faisabilité matérielle du projet. La VAE demande un engagement réel dans la durée : travail d’écriture, analyse des situations professionnelles, appropriation du référentiel. Avant même de commencer, il est nécessaire d’examiner les conditions concrètes dans lesquelles cette démarche pourra se déployer : temps disponible, contraintes professionnelles ou familiales, organisation du travail personnel.

La seconde dimension concerne la capacité d’analyse de l’activité professionnelle. De nombreux candidats disposent d’une expérience solide. Ils savent agir dans leur métier, parfois depuis de nombreuses années. Mais la VAE demande autre chose : être capable d’expliquer ce que l’on fait, de rendre visibles les décisions prises, les critères mobilisés, les arbitrages réalisés dans les situations de travail. Autrement dit, passer de l’action à l’analyse de l’action.

La troisième dimension est plus discrète mais tout aussi importante : la cohérence avec le métier visé. Il arrive que l’expérience professionnelle se situe à la frontière de plusieurs métiers. Les gestes peuvent être proches, les contextes similaires, mais les référentiels professionnels restent différents.

Récemment, une candidate souhaitant obtenir le diplôme d’aide-soignante décrivait son activité en mobilisant des éléments relevant à la fois du métier d’AES et de celui d’aide-soignante. La confusion était subtile, mais elle structurait déjà la manière dont elle présentait son activité.

Ce type d’écart apparaît rarement au moment de l’écriture du dossier. Il se repère souvent bien plus tôt, lors de l’entretien préalable.

Dans ce moment du parcours, le rôle de l’accompagnant n’est pas seulement d’aider à rédiger un dossier. Il consiste aussi à examiner si la démarche est réellement faisable et soutenable : au regard de l’expérience, des conditions du projet et de la manière dont le candidat se situe dans son métier.

Le pré-diagnostic ne garantit évidemment pas la validation du diplôme. Mais lorsqu’il est pris au sérieux, il permet souvent de poser les bases du travail à venir.

La VAE ne devient alors plus simplement une production écrite. Elle devient un travail progressif d’analyse du travail réel.

Et peut-être l’un des moments les plus déterminants de tout le parcours.