Hypothèse : et si le premier objet du bilan de compétences n’était plus le projet professionnel ?

Dans un bilan de compétences, le véritable enjeu n’est peut-être plus de trouver un métier stable lorsque le monde devient instable, mais de construire un rapport au travail suffisamment solide pour traverser les changements.

Cette idée m’accompagne depuis plusieurs semaines.

Elle n’est pas née d’une lecture mais comme souvent d’un accompagnement… puis d’un temps de supervision.

Le bilan de compétences commence-t-il vraiment par le projet ?

Le point de départ était pourtant classique.

Un bénéficiaire souhaitait clarifier son projet professionnel. Comme beaucoup de personnes qui entreprennent un bilan de compétences, il cherchait avant tout une réponse : vers quel métier, profession s’orienter ?

Nous avons commencé à travailler.

Non pas à partir des métiers, mais à partir de son activité.

Son travail réel.

Les situations qu’il choisissait spontanément de raconter.

Les décisions qu’il prenait.

Les difficultés qu’il rencontrait.

Les moments où il se sentait utile.

Ce qui lui donnait de l’énergie.

Ce qui, au contraire, finissait par l’épuiser.

Au fil des séances, nous avons utilisé différents supports : un carnet d’enquête, un travail sur les valeurs, un blason, des journaux de capitalisation, plusieurs temps de débriefing ….

Ce que la supervision est venue déplacer

Progressivement, quelque chose s’est déplacé.

Pas chez le bénéficiaire.

Chez moi.

La supervision m’a permis de comprendre que nous faisions probablement autre chose que de s’intéresser à l’émergence d’un projet professionnel.

En revanche, le bénéficiaire identifiait progressivement les conditions dans lesquelles il pouvait réellement bien travailler.

Les responsabilités qu’il prenait naturellement.

Les environnements dans lesquels il pouvait agir.

Les valeurs auxquelles il ne souhaitait plus renoncer.

Les situations qui nourrissaient son engagement.

Celles qui, au contraire, le conduisaient progressivement au désengagement.

Ce déplacement m’a conduit à une hypothèse.

Et si le premier objet du bilan de compétences n’était pas le projet professionnel ?

Le métier change-t-il simplement de place ?

Je crois que cette question prend une résonance particulière dans le contexte actuel.

Les organisations évoluent.

Les métiers se transforment.

Les parcours deviennent plus discontinus.

Les modèles VUCA, puis BANI, tentent d’ailleurs de décrire un monde marqué par l’incertitude, la non-linéarité et la fragilité.

Dans un tel contexte, continuer à poser d’abord la question du métier me semble mériter d’être interrogé.

Cherchons-nous réellement un métier ?

Ou cherchons-nous les conditions qui nous permettront de continuer à bien travailler lorsque le travail changera ?

Cette réflexion modifie également ma manière de regarder les outils tels que les tests.

Je ne remets pas en cause leur intérêt.

Ils permettent de mettre des mots sur certaines expériences, de formuler des hypothèses, d’ouvrir des pistes de réflexion.

Mais je m’interroge aujourd’hui sur la place que nous leur accordons parfois.

Le bénéficiaire supporte difficilement le vide.

L’accompagnant aussi.

Ne pas savoir est inconfortable.

Un test peut alors devenir bien plus qu’un outil d’investigation.

Il peut, parfois, rassurer.

Donner le sentiment que l’on avance.

Réduire l’incertitude.

Je ne crois pas que ce soit sa fonction première.

Je crois même que le risque est là : vouloir répondre trop vite à une question qui n’a pas encore été suffisamment travaillée.

Ce travail après coup (supervision) m’a rappelé quelque chose d’essentiel.

Le projet professionnel apparaît rarement comme une évidence.

Il se construit.

Ou, plus exactement, il émerge progressivement d’un travail d’élaboration.

Avant de choisir un métier, il devient peut-être nécessaire d’identifier les conditions qui permettront de continuer à bien travailler.

Le métier ne disparaît pas.

Il change simplement de place.

Il n’est plus le point de départ.

Il devient l’une des conséquences possibles d’une compréhension plus fine de son rapport au travail.

Je n’écris pas ces lignes comme une certitude.

Je les écris comme une hypothèse de praticien.

Une hypothèse née d’une situation d’accompagnement, déplacée par la supervision et encore en cours de maturation.

Peut-être que le premier objet du bilan de compétences n’est plus aujourd’hui de construire un projet professionnel.

Peut-être consiste-t-il d’abord à aider une personne à identifier les conditions qui lui permettront de continuer à bien travailler dans un monde où les métiers, les organisations et les parcours continueront, eux aussi, à se transformer.