Pour qui
Salarié(e), non salarié(e), agent public titulaire ou non, demandeur d’emploi indemnisé ou non, bénévole. Action spécifiquement adaptée aux intervenants exerçant dans les établissements et services sociaux, médico-sociaux (IME, MECS, FAM, …)
Prérequis
L’obtention de la recevabilité (validité jusqu’à la date de dépôt du livret Le consentement du salarié, de l’agent ou du demandeur d’emploi concerné (Article L6421-1 du Code du travail) La maîtrise de la lecture et de l’écriture de la part du candidat La réalisation de l’entretien préalable en VAE. Dans le cas d’un accompagnement à distance, posséder un ordinateur et avoir une connexion Internet, savoir utiliser un logiciel de traitement de texte, Savoir utiliser internet (effectuer des recherches documentaires, utiliser une boîte mails).
Objectifs
Savoir se situer dans son parcours, Savoir produire une analyse de son parcours, Savoir situer le cadre de ses interventions professionnelles, Savoir interpréter un référentiel métier-activité, de certification, Savoir retranscrire l’activité réalisée, Savoir être acteur de son projet, Savoir développer son positionnement professionnel, Savoir produire une réflexion professionnelle consécutive au récit de ses activités, Savoir contrôler la qualité rédactionnelle de sa production, Connaitre et comprendre la relation d’accompagnement socio-éducative et socio-thérapeutique, Savoir mettre en valeur les compétences professionnelles.
contenus
- Contractualisation de l’accompagnement
- Analyse du parcours et des expériences du candidat
- Appuie sur le repérage des éléments constitutifs de son identité professionnelle
- Identification du processus en lien avec le positionnement dans la démarche VAE
- Analyse du référentiel de certification et du livret de validation
- Intégration des attendus des certificateurs soient, la nature du travail rédactionnel, la posture du candidat
- Appuie au candidat dans la familiarisation d’avec les notions clés telles que compétences, référentiel de certification, fragmentation de l’activité, travail réel/prescrit, singularité
- Maîtrise du processus d’analyse de l’activité via l’utilisation des techniques d’explicitation (la position d’évocation, de parole incarnée à travers le choix d’une activité significative) ou la lettre au sosie
- Maîtrise des critères relatifs au choix des activités dites significatives
- Préparation de l’entretien avec le jury
- Entretien post-jury
